Nach mehreren Jahren des Übens und der Korrektur bei verschiedenen Meistern wollte ich noch einmal vor mir versammeln, was mir auf diesem Weg vermittelt worden war. Hinweise und Verbesserungen, die ursprünglich zu einzelnen Unterrichtsmomenten und Übungen gehörten, führte ich auf einem großen Blatt erneut aus, nicht um Vergangenes bloß zu wiederholen, sondern um den zurückgelegten Weg sichtbar zu machen.
Die Dichte der Buchstaben und die fortwährende Bewegung der Feder erinnern mich an den Lernprozess selbst: Wiederholung, Korrektur, Rückkehr und erneutes Schreiben. So wurde das Blatt schließlich zu einer visuellen Erinnerung an diese Jahre des Übens, in der einzelne Lektionen zu einem zusammenhängenden Ganzen werden.
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